불규칙 변화하는 대표적 세 동사들의 원형을 살펴보고 예상되는 변화형을 만들어보게 한다.
- хотеть, есть, пить의 뜻을 찾아보게 하고 맘대로 동사를 변화시켜보게 한다.
동사 변화 자료를 제시함으로 자기가 변화시켰던 형태와 비교해보게 한다.
동요 ‘고향의 봄’에 붙여진 동사 변형
Krashen(1981, 1982)은 그의 언어 습득 이론(a language acquisition theory)에서 외국어를 익히는 방법을 두 가지로 보고 있다. 그 하나는 `습득(acquisition)`으로서 마치 어린아이들이 자신들의 모국어를 배우는 것처럼 무의식적으로 일어나는 자연스러운 과정이며, 또 다른 하나는 ‘학습(learning)’으로서 전형적인 교
또한 호칭어 교육 내용에 있어서 특정한 언어권 학습자가 정해진 경우 이 연구에서는 러시아어, 키르기즈어, 중국어의 호칭어 체계에 대해 다룬다.
에는 어떠한 점을 중점적으로 교육해야 할지 생각해 볼 것이다. 마지막으로 연구 내용을 바탕으로 1-2차시 분량의 호칭어 교육 교재를 제작해 본다.
(1) 러시아어 교과를 편성한 학교 현황
- 2004년 통계에 따르면 러시아어를 제 2 외국어로 채택하고 있는 일반 고등학교는 서울, 경기 지역권에 한정하고 있으며, 그 수는 11개교로 파악되고 있음. (하지만 러시아어를 다른 외국어와 모두 복수 채택한 상황) 특목고로는 명덕외고, 대일외고, 청주외고, 중
외국어는 독어 불어 일본어 중국어 에스파니아어 러시아어 아랍어 등 7개에 이른다. 그 중 일본어와 중국어를 선택하는 학생이 압도적으로 많아졌다. 특히 일본어 선택은 매년 늘어나는 추세다. 지난 1999년 전체 제2외국어 선택 학생 중 45.4%를 차지했던 일본어 선택은 2002년 55.9%에 이르렀다. 중국어 선